“師傅”是班組里最頻繁、最親切的稱呼，看似尋常，實(shí)則體現(xiàn)出班組的人際關(guān)系和技術(shù)傳承，是班組里最重要、最基本的元素之一。師徒處得如何，不僅關(guān)系到班組的和諧穩(wěn)定，更關(guān)乎到班組的團(tuán)結(jié)與活力。隨著時代發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步，師徒關(guān)系正經(jīng)受新的考驗(yàn)。

今天的徒弟當(dāng)刮目相看，大多都擁有較高的學(xué)歷、一定的文化科學(xué)知識，在實(shí)踐中，領(lǐng)悟能力快、接受能力強(qiáng)，不免會產(chǎn)生自得與驕傲情緒，看輕師傅，這是不該有的浮躁心態(tài)。需知師傅的技術(shù)、技能是經(jīng)過數(shù)年的努力，點(diǎn)滴積累，不是一朝一夕的結(jié)晶。優(yōu)秀的師傅，做人處事拿捏得當(dāng)、分寸合適，受人愛戴，值得效法和追摹，可見師傅也不是好叫的。師徒之間的能力水平差距，不可能在短時間縮小，徒弟對師傅始終應(yīng)保持尊敬尊重的情感。

讀書時，曾看到國外某媒體策略師分析師徒關(guān)系的論斷，尤其描述“徒弟的邏輯”，挺有意思。他說：徒弟根本沒有想象的那么厲害，性格也需要磨煉；徒弟從學(xué)校和書本上學(xué)到的那些知識要么過時了，要么根本不適用，你需要第一線高手的真知灼見。給別人當(dāng)學(xué)徒，就給你提供了這個機(jī)會。你現(xiàn)在把自己和一個高手連接在一起，便可以從內(nèi)部了解第一手的經(jīng)驗(yàn)。話糙理不糙，但對徒弟的邏輯定位卻十分中肯，符合實(shí)際，愿年輕的徒弟對號入座，深切體會。

因此，徒弟莫以“青勝于藍(lán)”而盲目自得，切記，青不是憑空凝成的，源頭是藍(lán)。同樣“冰水為之，而寒于水”，沒有水，哪來的冰？即使勝于藍(lán)寒于水，也應(yīng)飲水思源“葉茂念根”，不能丟失感恩的心。

師傅承擔(dān)了帶徒的使命，意味著光榮與責(zé)任，必須緊隨時代發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步，加快前進(jìn)的步伐。首當(dāng)觀念的改善，告別陳舊的師傅觀，與時俱進(jìn)，與青春同頻共振。發(fā)現(xiàn)新人的好和美，把握新人的長處和特點(diǎn)，在平等相待、和睦相處的氛圍里傳授技能、指導(dǎo)做人，可謂一日為師終身為友。

班組應(yīng)認(rèn)真組織好落實(shí)好師徒結(jié)對工作，選好師傅、結(jié)好對子，構(gòu)建和睦進(jìn)取的師徒關(guān)系。愿年輕的“青”青蔥欲滴，愿成熟的“藍(lán)”一碧如洗，班組的基礎(chǔ)得以強(qiáng)化，就會保持源源不斷的活力。